В Томске фиксируют рост радикализации подростков

Сразу в девяти школах города специалисты зафиксировали 10 несовершеннолетних, вовлеченных в радикальные процессы. Об этом стало известно на заседании комитета гордумы, где обсуждалась работа психологических служб на фоне роста детских суицидов и самоповреждений.

Тревожная статистика

По данным Центра профилактики девиантного поведения детей и подростков «Альтернатива», за учебный год было зафиксировано 22 попытки суицида, три завершенных суицида, а также 53 случая аутодеструктивного поведения, включая самоповреждения.

«Это значит, что 53 выявленных случая неотработанных — это возможное предотвращение попыток суицида, но и совершенных суицидов», — отметила заместитель директора — руководитель структурного подразделения центра Ольга Степанова.

Дополнительную тревогу вызывает рост радикализации подростков. На текущий момент в девяти школах города выявлены 10 детей с признаками вовлеченности в радикальные процессы. Эта тенденция была прямо обозначена как усиливающаяся, что выводит проблему за рамки исключительно образовательной и переводит ее в плоскость общественной безопасности. При этом специалисты отмечают, что профилактическая работа в этом направлении ведется точечно — в тех школах, где выявлены риски или поступили соответствующие запросы.

На заседании также был поднят конкретный инцидент: один из депутатов напомнил о случае, когда школьник пришел в школу с ножом. Напомним, это в апреле 2025 года в школе «Интеграция»: ученик 10 класса принес в школу кухонный нож и достал его на уроке истории. На записи, которая распространилась в сети, видно, как подросток проводит ножом по руке, а когда учитель попытался его забрать, мальчик направляет нож в сторону своей груди. В итоге нож удалось забрать.

При этом подробностей о том, состоял ли ребенок ранее на профилактическом учете и какие меры были приняты после инцидента, представлено не было. Представители системы пояснили, что подобные ситуации отрабатываются комплексно, однако конкретный случай прокомментировать не смогли.

«По данному конкретному ребенку, ну, я не готова вам ответить. <...> Любой случай он отрабатывается с выездом, выявляются причины, проводятся мероприятия… Случаи, они отрабатываются не конкретно с одним ребенком, но и со всем ближним окружением. Это и педагоги школы, это и сверстники, и члены семьи. Из-за одного случая может быть проведено порядка 10-15 мероприятий… плюс еще мероприятия для родителей и педагогов», — пояснила Степанова.

По данным прокуратуры, озвученным в конце апреля 2025 года, школа профилактическую работу с учеником.

По информации замначальника Главного управления по обеспечению охраны общественного порядка МВД России Станислава Колесника, озвученной на итоговой коллегии Росмолодежи, с начала 2025-2026 учебного года в стране совершено 18 нападений на образовательные организации. Только за январь-апрель текущего года зафиксировано 13 таких вооруженных атак. По его словам, в большинстве случаев несовершеннолетние идут на подобные поступки под негативным влиянием извне.

«Провокаторы также пользуются и психологическим приемом, стараются занять их внеурочные интересы», — отметил он (цитата по «Интерфаксу»).

Система работает, но ресурсы на пределе

Формально в Томске обеспечен стопроцентный охват образовательных учреждений психологической помощью. В детских садах работают 117 специалистов, в школах — 185, в системе дополнительного образования — 20. Однако фактическая нагрузка превышает рекомендованные нормативы. В школах на одного психолога приходится в среднем 340 детей при норме 300, в детских садах — 220 при норме 200, а в дополнительном образовании — около 1700 детей при рекомендуемом показателе от 1500. При этом в системе дополнительного образования ставки психологов вводятся по решению руководителей учреждений, что делает обеспеченность специалистами неравномерной.

При этом система испытывает кадровый дефицит, сообщила начальник департамента образования администрации Томска Елена Сорокина. В ряде учреждений остаются вакансии, а часть специалистов — это студенты, которые только получают профильное образование. Проверка профессиональной пригодности психологов проводится раз в пять лет.

Отдельно отмечается рост числа детей, требующих особого внимания. Речь идет о несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья, поведенческими нарушениями, зависимостями и признаками социальной дезадаптации. В числе новых вызовов специалисты называют распространение среди подростков практики «сниффинга» — вдыхания бытового газа, а также увеличение числа правонарушений и случаев буллинга. Также фиксируется рост числа детей с трудностями в освоении образовательных программ и случаев, когда родители не готовы принимать особенности развития ребенка, что приводит к дополнительным конфликтам в школах.

Расширение центра и новая модель реагирования

Существенные изменения в системе произошли в конце 2025 года, когда в структуру центра «Альтернатива» были переданы ресурсы психолого-медико-педагогической комиссии. Это позволило значительно расширить охват: если ранее центр работал преимущественно с детьми с девиантным поведением в отдельных районах, то теперь он курирует все школы, детские сады и учреждения дополнительного образования города.

В центре работают 39 специалистов, деятельность организована по четырем ключевым направлениям: экстренная помощь, профилактика девиантного поведения, сопровождение детей с особенностями развития и просветительская работа. За каждой образовательной организацией закреплен куратор. Работа центра ведется ежедневно, включая выходные дни, а специалисты осуществляют как выездную помощь в школах, так и консультации на базе центра.

Обратиться в центр могут не только школы, но и сами родители: записаться на консультацию можно по телефону 435-851. При этом дети младше 15 лет принимаются только в сопровождении законных представителей.

Отдельное внимание уделяется экстренному реагированию. В случае кризисных ситуаций, включая попытки суицида или серьезные конфликты, действует регламент оперативного оповещения. Информация должна поступить главному внештатному психологу в течение нескольких часов, после чего организуется работа с окружением ребенка. При этом основное внимание уделяется не медицинской помощи пострадавшему, а профилактике последствий — работе с классом, педагогами и семьей. В системе также задействовано межведомственное взаимодействие, включая комиссии по делам несовершеннолетних и другие профилактические структуры.

За короткий период работы центр уже провел сотни мероприятий. Только по линии профилактики девиантного поведения охвачено более четырех тысяч детей, а в рамках других направлений проведены десятки семинаров, консультаций и выездов в образовательные учреждения.